
教学是个良心话,做好自己能够做得,问心无愧即可;至于学生逃课,善意提醒不行的话,在不违反规定的情况下,随他们去吧。
现在的学生生活在信息大爆炸与推荐算法的时代,获取信息的手段非常的容易。一方面,学生上大学的目的,也就是就业,现在越来越难,越来越卷;另一方面,学生受网络信息影响变得功利性极强,短期不见效的课程,那么就会被认为是水课,没有学习的必要。
以前各种获取信息的手段不方便,大学教师作为知识的出口,那么上课所讲的知识具有稀缺性,学生很难找到替代品;现在信息技术快速发展,知识已经变得很廉价了。
大学老师上课的内容,基本上网络上都有替代的产品;如果学生肯自学,也能获取知识;当然,目前这种学生还是比较少的。
学习目的很强,学习动机强烈,对学习有追求的学习,不会经常逃课;逃课的学生更多的是自主性不强,认为在上课学不到东西。
因为在他们眼中老师上课的内容陈旧,可能与现实脱节,讲得又没有趣味,索性就彻底放弃了。更重要的就是,现在的学生认为,就算学好了这么课程,找工作的时候依然面临很大的困境。
实际上,现在有这种想法的学生不少,只是有些没有逃课罢了。
大学大扩招,高等教育已经普及化了,仅靠一个大学文凭就能获取一个好的工作的时代,已经过去了,就业越内卷,学生的技能就越来越重要。
逃课的学生要是因为课程内容不想学习,然后自己去学习,那么这种学生主动性很强,所以在学习上都不会很差。
如果是期末考试,就算逃课,只要这些学生的卷面分能够达到60分,我就会给过;但如果达不到的话,又逃课,那么只能公事公办了。
毕竟,学校对老师的要求摆在那里,搞不好教师还的背锅;所以在保护好自己不受影响的情况下,尽可能做好自己的本职工作。
只要就业市场不景气,学生逃课的现象只会越来越严重,作为老师作用其实很小的。
启泰网提示:文章来自网络,不代表本站观点。