教学是个良心话，做好自己能够做得，问心无愧即可；至于学生逃课，善意提醒不行的话，在不违反规定的情况下，随他们去吧。
现在的学生生活在信息大爆炸与推荐算法的时代，获取信息的手段非常的容易。一方面，学生上大学的目的，也就是就业，现在越来越难，越来越卷；另一方面，学生受网络信息影响变得功利性极强，短期不见效的课程，那么就会被认为是水课，没有学习的必要。
以前各种获取信息的手段不方便，大学教师作为知识的出口，那么上课所讲的知识具有稀缺性，学生很难找到替代品；现在信息技术快速发展，知识已经变得很廉价了。
大学老师上课的内容，基本上网络上都有替代的产品；如果学生肯自学，也能获取知识；当然，目前这种学生还是比较少的。
学习目的很强，学习动机强烈，对学习有追求的学习，不会经常逃课；逃课的学生更多的是自主性不强，认为在上课学不到东西。
因为在他们眼中老师上课的内容陈旧，可能与现实脱节，讲得又没有趣味，索性就彻底放弃了。更重要的就是，现在的学生认为，就算学好了这么课程，找工作的时候依然面临很大的困境。
实际上，现在有这种想法的学生不少，只是有些没有逃课罢了。
大学大扩招，高等教育已经普及化了，仅靠一个大学文凭就能获取一个好的工作的时代，已经过去了，就业越内卷，学生的技能就越来越重要。
逃课的学生要是因为课程内容不想学习，然后自己去学习，那么这种学生主动性很强，所以在学习上都不会很差。
如果是期末考试，就算逃课，只要这些学生的卷面分能够达到60分，我就会给过；但如果达不到的话，又逃课，那么只能公事公办了。
毕竟，学校对老师的要求摆在那里，搞不好教师还的背锅；所以在保护好自己不受影响的情况下，尽可能做好自己的本职工作。
只要就业市场不景气，学生逃课的现象只会越来越严重，作为老师作用其实很小的。
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